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title: I Congreso Webinar “Escuelas Circulares y Sostenibles 2030”
description: The Inclusive Circular Lab es un proyecto de innovación educativo y compostaje que tiene como objetivo generar empleo para las personas con discapacidad.
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[Proyecto inclusive circular lab ](https://blog.fundacionjuanxxiii.org/proyecto-inclusive-circular-lab)

# [I Congreso Webinar “Escuelas Circulares y Sostenibles 2030”](https://blog.fundacionjuanxxiii.org/proyecto-inclusive-circular-lab/i-congreso-webinar-escuelas-circulares-y-sostenible-2030)

 Escrito por [Fundación Juan XXIII](https://blog.fundacionjuanxxiii.org/proyecto-inclusive-circular-lab/author/fundacion-juan-xxiii) | Jul 8, 2022 8:00:00 AM

El pasado 25 de mayo se realizó el **congreso webinar “Escuelas Circulares y Sostenible 2030”** como cierre y puesta en común de los éxitos conseguidos en la primera edición del programa educativo “**The Inclusive Circular Lab”, liderado por FUNDACIÓN JUAN XXIII. **Este proyecto de innovación educativa y compostaje en escuelas tiene como objetivo generar empleo de calidad y liderazgo en la sociedad de personas con discapacidad intelectual, además de crear conciencia medioambiental en los centros educativos a través de la investigación y de la ciencia ciudadana.

 

En esta primera edición del programa participaron 8 entidades educativas de la Comunidad de Madrid: los **Institutos de Educación Secundaria** **(IES) Príncipe Felipe, Villablanca, Valdebernardo y Julio Palacios, el Centro de Educación infantil y Primaria (CEIP) José Iturzaeta, y los Colegios, San Pedro Apóstol, Hipatia – FUHEM y British Council School**, ubicados en Madrid, Pozuelo de Alarcón, Rivas Vaciamadrid y San Sebastián de los Reyes. El desarrollo de esta primera edición fue posible gracias al apoyo económico de la empresa **Deloitte** y la colaboración técnica de la entidad **Composta en Red** (Red estatal de entidades locales para el compostaje doméstico y comunitario).

Durante el congreso, **Javier López**, operario del departamento de **Soluciones Verdes,** y **Maira Pizetta Díaz**, coordinadora de proyectos, presentaron los resultados de esta primera edición iniciada en septiembre de 2021, y cada entidad educativa contó su experiencia y el aprendizaje adquirido.

Entre los logros, se pone de relieve la formación de una** red de colegios compostadores**, **8 nuevos espacios de compostaje ubicados en los colegios,** y la participación en un proyecto de investigación y seguimiento científico del compostaje que ha permitido a través de una experiencia vivencial y empírica, la **reducción de los residuos orgánicos** del propio centro educativo. Se han beneficiado a casi **11.000 alumnos** de forma directa y a más de **30.000 personas** de forma indirecta, implicando a más de **700 docentes**. Entre todos los centros, hasta mayo, se han compostado **más de media tonelada de materia orgánica**.

Todo esto ha sido posible gracias a la implicación incansable de los profesores, tutores y, por supuesto, alumnos y alumnas. Así como la labor imprescindible de **Deloitte,** sea por la dotación de los recursos económicos, sea para el compromiso con los valores de la agenda 2030, entre los cuales destacamos **la inclusión, la educación de calidad (ODS 4) y la promoción de un entorno sostenible**. **Javier Urrecha**, responsable de Acción Social y RSC de Deloitte, felicitó la Fundación y todos los centros educativos y se dijo orgulloso de ser parte de este proyecto y espera que el año que viene se pueda ampliar su impacto.

Todos los colegios participantes han dado a conocer su experiencia, a través de videos, presentaciones y la participación directa del alumnado involucrado en el proyecto. Todos se han mostrado muy ilusionados en participar y han remarcado como logros fundamentales:

 

- Haber involucrado a todos los integrantes del centro educativo, incluyendo el personal de limpieza, de los comedores y cafeterías, especialmente a las familias, y el vecindario, tales como los comercios de floristerías y fruterías del barrio.
- Haberse convertido en agentes multiplicadores, formando a los demás alumnos del centro sobre el compostaje, involucrando a las tiendas del barrio, y, en un futuro, poder involucrar a los huertos urbanos de la comunidad u a otros colegios de la zona.
- Haber trabajado y compartido con personas con discapacidad intelectual, favoreciendo la inclusión y la educación a la diversidad en el centro educativo. • Aprender a ser responsable con el medio ambiente, no solo por el momento presente, poniendo en práctica las 3R en su día a día, sino que también pensando en las generaciones futuras.
- Comprender de forma directa el ciclo de la materia orgánica, y lo que al principio consideraban basura, haber aprendido a verlo como un recurso. • Hacer un seguimiento científico de todo el proceso, registrando los datos y poniéndolo en común para todos a través de una plataforma de ciencia ciudadana, y estudiando también el componente biótico del compost y su micro fauna.

 

Además, las personas participantes han agradecido el congreso como momento de puesta en común y de compartir buenas prácticas y mejoras y, por supuesto, están muy ilusionados con la posibilidad que se pueda seguir en el próximo curso escolar.

Por ultimo intervino **Beatriz Castro**, Responsable de la Secretaría Técnica de Composta en Red, presentando un decálogo de la importancia de hacer compostaje en los centros educativos.

 

De parte de **FUNDACIÓN JUAN XXIII**, felicitamos a todas las entidades educativas participantes por su trabajo ejemplar y por haber compartido durante el Congreso los logros, problemas y soluciones encontradas en el marco del programa **The Inclusive Circular Lab**, dejándonos la esperanza de un futuro más inclusivo y sostenible.

 

 

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