La Atención Temprana en Madrid ofrece un apoyo especialmente valioso durante el verano, adaptando las actividades y rutinas a esta época del año para que los niños y niñas sigan desarrollando habilidades y herramientas útiles de una forma natural, divertida y acorde a sus necesidades
Los servicios de Atención Temprana se centran en esta época en seguir apostando por lograr el máximo potencial de desarrollo de los más pequeños, trabajando además para que consigan mejorar su autonomía en cada etapa.
Desde esta perspectiva, a continuación vamos a repasar algunas estrategias concretas que pueden integrarse durante el verano, incluyendo la posibilidad de contar con el apoyo de los profesionales del servicios de Atención Temprana.
Por qué las actividades para niños en verano marcan la diferencia en el desarrollo infantil
Los meses de julio y agosto traen consigo días más largos y horarios más flexibles. Para muchos niños y niñas, especialmente aquellos que reciben apoyo de Atención Temprana, la interrupción de las rutinas habituales durante el verano puede hacer que necesiten más acompañamiento para mantener y consolidar los logros alcanzados durante el curso, cuando se contaba con apoyos diarios y una mayor estructura centrada en su desarrollo.
Desde este punto de vista, las actividades para niños en verano pueden plantearse como una opción capaz de ofrecer rutinas claras y una estructura que les aporte seguridad para seguir asentando lo aprendido.
Estrategias prácticas desde la Atención Temprana para fomentar la autonomía día a día
En un artículo anterior abordamos algunos consejos para estimular el desarrollo infantil en casa, en el día a día. A continuación queremos centrarnos en describir aquellas intervenciones que pueden ser más útiles o relevantes durante las vacaciones de verano:
-
Mantener rutinas: hacer que el día cuente con una estructura predecible ayuda a los más pequeños a sentirse más seguros, especialmente aquellos que se benefician de la Atención Temprana. En la medida de lo posible, es recomendable involucrarles en las decisiones respecto a estas rutinas, fomentando así su capacidad de toma de decisiones desde edades tempranas.
-
Anticipar y explicar las actividades que se realizarán en el día: se trata aquí de reducir la ansiedad y el miedo a lo desconocido. Para ello, se recomienda explicar con anticipación cómo será el día o la actividad concreta que se va a realizar (qué va a suceder, cuál será la secuencia de actividades, cuánto va a durar cada actividad…), ayudándose de apoyos visuales. Esto les ayudará a sentirse más seguros y, desde ese espacio de mayor confianza, poder desarrollar también una mayor autonomía.
-
Preparar juegos de roles vinculados a las actividades de verano: los juegos que imitan situaciones cotidianas permiten a los niños practicar habilidades en un entorno seguro, mejorando sus capacidades de comunicación y de resolución de problemas. Por ejemplo, pueden jugar a preparar una mochila para una excursión, organizar un picnic, pedir un helado o planificar una visita a la piscina, convirtiendo el juego en una oportunidad para aprender y ganar confianza.
-
Aprovechar para realizar actividades sensoriales veraniegas: el verano ofrece muchas oportunidades de exploración sensorial al aire libre que pueden servir como apoyo a la Atención Temprana. Juegos con arena, con agua o en la naturaleza son buenas opciones para invitar al niño o a la niña a experimentar con texturas y elementos diferentes a los que encuentra en su día a día.
Recursos de atención temprana en Madrid para apoyar el proceso de desarrollo durante el verano
El servicio de Atención Temprana de Fundación Juan XXIII cuenta con 210 plazas en centros autorizados en Madrid y ofrece atención terapéutica, evaluación y atención sociofamiliar.
Su objetivo es potenciar y desarrollar al máximo las capacidades físicas, intelectuales y afectivas de los niños y niñas que participan. Para ello, ofrece apoyo a aquellas familias que necesitan acompañamiento en el desarrollo integral de sus hijos durante los primeros años de vida. Desde este enfoque, las familias son consideradas el pilar fundamental de la intervención y agentes activos del proceso, ya que su implicación, participación y colaboración en el día a día resultan esenciales para favorecer la generalización de los aprendizajes y el avance de los niños y niñas en todos los ámbitos de su desarrollo.
¿Quieres saber más? Descarga de forma gratuita nuestra guía básica de Atención Temprana para familias o descubre los servicios de Atención Temprana de Fundación Juan XXIII.
Compartir
